Top articles
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Jeunesse et vieillesse
À l’occasion de la thèse épicurienne selon laquelle la philosophie n’est pas réservée à une classe d’âge, nous avons vu comment définir conceptuellement la jeunesse et la vieillesse. La jeunesse se caractérise par son peu d’acquis et ses nombreux possibles,...
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Maquillage
Ce qui se dit du masque peut se prolonger sur le maquillage. « En changeant le dessin des traits et en leur adjoignant de minces traces colorées, le maquillage modifie leur tonalité, il adoucit ou durcit, voile ou met en évidence. Ce faisant il dispense...
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Le rêve du guillotiné
L’une des caractéristiques de l’inconscient psychique, tel que l’envisage la psychanalyse freudienne, est de ne pas avoir la même temporalité que la conscience. À cette occasion, nous évoquons en cours ce que l’on appelle souvent le « rêve du guillotiné...
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Le complexe d'Arthur
On trouve certains exemples en cours, qui témoignent inévitablement des émissions que l’on préfère... Je parlais ce matin aux TS1 de cette tendance inconsciente de l’adulte à chercher chez l’être aimé des caractéristiques proches de celles du parent de...
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Le devenir de la Loire
Nous avons vu que Nietzsche, dans sa critique de la volonté de dépasser les apparences pour trouver une vérité invariable, reprenait le concept de devenir, que l’on trouve chez Héraclite : « On ne peut entrer deux fois dans le même fleuve ». Descartes...
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Ne penser à rien
À quoi pense-t-on lorsqu’on ne pense à rien ? Cela revient-il à dire que l’on ne pense pas ? « On peut bien être quelque temps sans penser à soi-même : mais on ne saurait ce me semble subsister un moment sans penser à l’être ; et dans le même temps qu’on...
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Dessins marginaux
Lorsque vous n’êtes pas en train de prendre le cours en notes, il arrive que certains parmi vous n’aient pas encore de crampes à la main et fassent de petits dessins dans la marge. Très souvent, il ne s’agit que de formes indéterminées, plus ou moins...
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L'homme-masse dans la Caverne
Dans toutes les classes, nous avons étudié l’Allégorie de la Caverne (République, VII), et nous avons évoqué à cette occasion quelques enjeux politiques de la conception platonicienne. Nous les approfondirons plus tard dans l’année, mais il est déjà possible...
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"Larvatus prodeo"
[Pour les TL, et prochainement pour les TS1. Quant aux TTI, bien que la conscience ne soit pas une notion de votre programme, cela vous concerne aussi.] Sartre critique la mauvaise foi, qui consiste à fuir la responsabilité de sa liberté en se cachant...
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Les trois modes d'amour selon C.S. Lewis
En complément du cours sur le désir, voici quelques distinctions sur l’amour, élaborées dans Les quatre amours de C.S. Lewis , grand écrivain britannique et ami de J.R.R. Tolkien. L’amour ne varie pas seulement selon son objet (affection, amitié, eros,...
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« Cris de poulet mort »
Les TL ont déjà eu l’occasion de lire un texte sur la critique qu’Alain adresse à la psychanalyse. Voici un autre extrait, moins classique, qui le complète : « Ne cherchez jamais à quoi pense un fou, mais plutôt observez comment un dérangement mécanique...
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Cauchemar scientifique
[En priorité pour les TL, non pas à cause du titre ;-), mais en raison de la première œuvre d’oral étudiée en cours] Dans son ouvrage Le corps peut-il nous rendre heureux ? , Jean-Marie Frey cite Merleau-Ponty (cf. Chemins de la pensée, txt 1, p. 543-544)...
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« Je vaux autant que toi »
Nous avons vu, avec Platon, quels dangers pouvait susciter la démocratie. C.S. Lewis nous amène, dans son ouvrage Démo(n)cratiquement vôtre (Screwtape Proposes a Toast), à examiner les faiblesses, voire les vices, de la façon habituelle de parler approximativement...
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Arrêt sur images
(Pour plusieurs raisons, ce blog a connu une longue parenthèse... Mais je ne pouvais pas le laisser dormir sans vous faire part de ce qui suit.) Vous m’avez plusieurs fois entendu parler, en cours, de l’émission Arrêt sur images, qui garantissait un usage...
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L'arbitraire du langage
[Pour les TL] Voici l’extrait d’Alice de Lewis Carroll évoqué en cours sur la façon dont il ne faut pas comprendre la thèse de l’arbitraire du langage. « « Je ne sais pas ce que vous entendez par « gloire », dit Alice. Heumpty Deumpty sourit d’un air...
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Le sommeil de la conscience
Puisque nous réfléchissons en cours sur le rôle de la conscience dans l’unité du sujet, voici un texte où Paul Valéry s’étonne de l’ipséité de la personne qui rencontre pourtant chaque nuit l’interruption du sommeil. « O qui me dira comment au travers...
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Le novlangue
Big Brother, l’État totalitaire imaginé en 1948 par George Orwell dans son roman d’anticipation 1984, ne se contente pas de surveiller en permanence les individus. Le « novlangue » (c’est-à-dire la nouvelle-langue) est développé pour contrôler et restreindre...
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Les moutons de Google
La raison n’a pas seulement pour rôle de découvrir de nouvelles connaissances, il lui faut également savoir les organiser entre elles. Il n’est donc pas inutile de s’interroger sur les critères retenus par un moteur de recherche, censé nous donner le...
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Méditation et tolérance
« Maintenant donc que mon esprit est libre de tous soins, et que je me suis procuré un repos assuré dans une paisible solitude, je m’appliquerai sérieusement et avec liberté à détruire généralement toutes mes anciennes opinions. » Descartes, Méditations...
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La vie est un rêve
Dire que la vie est un rêve constitue un argument célèbre pour remettre en doute les idées que les hommes croient être vraies, et dénoncer les vaines apparences auxquelles ils donnent de l’importance. Au XVIIème s., Pedro Calderón de la Barca (1600-1680)...
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Une idée en image – Julie Crosnier
En pleine période de révisions, vous décidez de faire une petite pause… La météo étant aléatoire, votre forfait fragile et le lycée vide de vos camarades, c’est sur Internet que vous venez aux nouvelles. …Un léger scrupule par rapport au bac philo ? Et...
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À l’identique ?
Alors que les TL et les TS1 réfléchissent en ce début d’année sur la notion d’identité, voici un lien vers le site de Joe la Pompe. Il ne s’agit pas d’un énième endroit où apprendre à tricher aux examens, ni d’un site proposant une série de cyberdevoirs…...
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Matrix
[Pour toutes les classes] Nous en sommes en train d’étudier en cours les principales étapes du doute cartésien, et nous avons évoqué, à l’occasion de l’argument du rêve (dont il a déjà été question l’an dernier sur ce blog ), le film Matrix des frères...
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Rester soi-même ?
« Tu es ce que tu es. Reste-le. Voie bien commode pour l’homme à qui il n’est jamais agréable d’être confronté à un absolu. (...) Remarquons d’ailleurs que l’homme ne dit jamais cette formule que dans une circonstance : quand il vient de faire une saloperie....
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Pour les TL
Comme je l’ai annoncé à quelques élèves vendredi dernier, devant le lycée, je vous indique ici le nom de la première œuvre d’étude suivie en TL (cela permettra de ne pas prendre trop de retard dans la commande des exemplaires). Il s’agit des Propos sur...